A Educacionari, en Joan Manuel del Pozo ens situava davant del fet educatiu a partir de dues
premisses: Pensar i Sentir, la
reflexió i l'emoció, gens atzarosa l'elecció dels conceptes, en especial sent
del Pozo qui els proposava, i assumint que les decisions
estimables reclamen anar de la mà de la reflexió i l'emoció. Alhora ens
convidava a establir aquest diàleg a partir de 60 conceptes, una llista, doncs, que entre termes transcendents i magnífics com poesia, ciència, estima o felicitat també incloïa d'altres aparentment més prosaics com el de l'avaluació.
Prosaics, però, com la realitat continguda en un poema de Larkin, contundent e inequívoca, sovint el Moment de la
Veritat, tant pel que fa a l'avaluat com pel que fa a l'avaluador, és el
coll d'ampolla, l'embut on les grans aspiracions del fet educatiu, els nostres
desitjos i objectius inicials poden veure's pervertits si el procés educatiu
acaba amb una pregunta demolidora:
Quina nota he tret? i en conseqüència les nostres activitats prèvies a la
prevista pregunta han estat dies i potser nits de correcció de controls, per
concloure en un digit amb
els seus corresponents decimals.
Cal detenir-se. Cal reflexionar, per què no amb la mà al
cor. Aquest és el nostre veritable i desitjat propòsit? Avaluar per qualificar
i ordenar, o avaluar per ajudar a millorar i créixer a tots els que participen del fet
educatiu, alumnes i mestres per
descomptat però per què no els
pares i mares? Avaluar, per tant, com un fet indestriable del propi procés educatiu: viu, participat i en diàleg.
Avaluar per donar suport, per conèixer les nostres capacitats i les nostres
limitacions. Fer de l'avaluació el que el
mateix terme conté: un fet valuós.
Posar notes és un altra cosa.
Tres recomanacions:
J.Manuel del Pozo: Educacionari. Una invitació a pensar i sentir
l'educació a través de seixanta conceptes. Ed. 62. Barcelona. 2014.
Nuccio Ordine: La utilidad de lo inútil. Ed.Acantilado.Barcelona. 2013
Neus Sanmartí: Avaluar per aprendre. L'avaluació per
millorar els aprenentatges de l'alumnat en el marc del currículum per
competències. Novembre 2010.
@joserbertolin
José R. Bertolín
Director Pedagògic de Batxillerat
Escola SANT GERVASI.Cooperativa
Director Pedagògic de Creixen Educació
Director Pedagògic de Creixen Educació
