Interessants ponències i exemples de bones pràctiques.
Vegeu la programació, els ponents i ja us podreu inscriure
diumenge, 4 de juny del 2017
TAKAHARU TEZUKA
A la Jornada Trams del dia 3 de juliol
TAKAHARU TEZUKA
Takaharu Tezuka
Architect / President of Tezuka Architects / Professor of Tokyo City University
Awards
The Best of All, OECD/CELE 4th Compendium of Exemplary Educational Facilities (2011, Fuji Kindergarten)
Prize of Architectural Institute of Japan for Design (2008, Fuji Kindergarten)
Japan Institute of Architects Award (2008, Fuji Kindergarten) (2015, Sora no Mori Clinic)
AR Award 2004, the Architectural Review (Echigo-matsunoyama Museum of Natural Science)
Good Design Gold Prize (1997, Soejima Hospital) (2013, Asahi Kindergarten)
Exhibitions
2004 Venice Biennale of Architecture
2013 Carnegie International
Publications
Takaharu + Yui Tezuka Architecture Catalogue 1-3. TOTO Publishing
Takaharu + Yui Tezuka NOSTALGIC FUTURE ERINNERTE ZUKUNFT, Jovis, 2009.
Tezuka Architects: The Yellow Book, Edited by Thomas Sherman & Greg Logan, Jovis, 2016
Vegeu un dels seus projectes d'arquitectura a una escola d'EInf
ANTHONY DUNN
A LA JORNADA TRAMS DEL 3 DE JULIOL, ANTHONY DUNN Director i cofundador de Nevergrey, per una educació i un món millor
HundrED: KATE ROBINSON a la Jornada Trams
A LA JORNADA TRAMS DEL 3 DE JULIOL,
KATE ROBINSON ens explicarà el seu projecte HundrED
Vegeu el vídeo sobre HundrED:
European Schoolnet: Jornada Trams
A LA JORNADA TRAMS DEL 3 DE JULIOL, Elina Jokisalo ens parlarà de l'European Schoolnet i del Futur Classroom lab
Vegeu aquest video sobre l'European Schoolnet:
STUDYBLR: Exhibir els apunts a les xarxes
Exhibir els apunts a la xarxa està de moda. Vegeu a Instagram, els StudyBlr etiqueten: #studygram o #studyblr
En aquest enllaç del diari ARA ens n'expliquen tots els detalls:
divendres, 12 de maig del 2017
Escoles Innovadores d'arreu del món
Aquestes són algunes de les paraules clau que podríem extreure de les presentacions d'aquestes 11 escoles innovadores d'arreu del món.
Doneu-hi una ullada, hi trobareu escoles de Finlàndia, Indonèsia, Egipte, EEUU, Holanda, Colòmbia, Anglaterra i Malta
dimarts, 25 d’abril del 2017
QUÈ ÉS UN EDCAMP?
Què és un Edcamp?
Calendari i més informació:
http://edcamp.educaciodema.cat/
Aquest 6 de maig a VIC i a Castellbisbal
http://edcamp.educaciodema.cat/
Aquest 6 de maig a VIC i a Castellbisbal
dilluns, 17 d’abril del 2017
MULTIPLAFORMA, MULTIMÈDIA, MULTI...
EDUCACIÓ EN ENTORNS MULTIPLAFORMA, MULTIMÈDIA, MULTI...
El món exterior ens entra a casa i a l’escola i ens envaeix per múltiples terminals, la comunicació instantània i la connexió dependent formen part del nostre dia a dia. Vivim en una societat i en un entorn multimèdia i multiplataforma i, per tant, si l’escola és la vida, no en podem quedar marge del que s’hi mou (o cou). Aquesta és una tendència que no té volta enrere i no la podem frenar, en tot cas, la podem equilibrar i treure’n profit.
Equilibrar si tenim en compte que la velocitat i l’eficàcia que es pretén avui a l’hora d’accedir a la informació i a connectar-nos amb el món semblen incompatibles amb la paciència, la reflexió i la perseverança, necessàries en un procés d’aprenentatge maduratiu. Equilibrar, tot cercant espais de silenci en aquest món sorollós de l’excés d’informació, ha d’ésser possible.
Treure’n profit si som capaços d’estar amatents i oberts al que passa al nostre entorn, que és el dels nostres alumnes, i així poder aprofitar les oportunitats que aquest entorn ens brinda per connectar amb els nostres objectius.
La clau està en generar curiositat a través d’uns reptes que portin a cercar o investigar en plataformes diferents i a crear continguts de manera individual i col·lectiva.
Cercar en plataformes diferents porta l’alumne a desplegar l’esperit crític, ha de recercar informació, contrastar-la individualment i en equip. En aquest procés es generen peces de categories diferents que han d’acabar encaixant per després arribar a unes conclusions i/o a crear continguts. Hi entren en joc l’esperit crític, el treball en equip, el debat, la presa de decisions, l’emprenedoria i la creativitat. Genial, no?
La creació de continguts comporta haver de produir tot utilitzant llenguatges diferents, en funció de les plataformes i, per tant, es necessita treballar la comunicació i el llenguatge. És en aquest moment del procés que l’escola hi té un paper molt trascendental
Totes aquestes accions, investigar i crear, han d’estar facilitades i acompanyades pel docent però els autèntics protagonistes són els alumnes, que han de ser capaços de prendre decisions i actuar coherentment. En aquest punt, la capacitat de relacionar-nos (alumnes-docents, alumnes-alumnes) és significativa, per la qual cosa cal establir un diàleg. Estem parlant, doncs, de la importància de la comunicació i del feedback entre professors i alumnes, que formen part d’un mateix projecte de treball.
En podríem estar parlant hores i hores, però anem a la pràctica. Com treballen avui els nostres alumnes? Quines plataformes utilitzen? Amb quins dispositius hi accedeixen? De quina manera creen continguts? Posaré un exemple d’un grup de treball de 3 alumnes de 4t d’ESO que es van posar com a repte relacionar El somni d’una nit d’estiu amb alguns sonets de Shakespeare. En realitat ha estat un “metaprojecte” perquè han enregistrat el procés de treball mentre l’estaven elaborant. Utilitzen plataformes diferents: Whatsapp, Google Drive, Instagram, Youtube, agenda, llibres, Webs, el Moodle del col·legi; treballen des de terminals diferents: mòbil, ordinador o tauleta i generen contingut a través d’editors de vídeo, de presentacions, de documents compartits o no i, finalment, presenten oralment al grup classe i/o publiquen a la xarxa els resultats .
Lent, però efectiu. Endavant!
Vegeu l’exemple en aquest vídeo:
SCF abril 2017
dissabte, 15 d’abril del 2017
Why Desing Thinking?
WHY DESIGN THINKING?
En aquest bloc ja hem parlant en més d'una ocasió del design thinking. Per què el considerem important?
En aquest bloc ja hem parlant en més d'una ocasió del design thinking. Per què el considerem important?
Subscriure's a:
Missatges (Atom)