PENSAMENT CRÍTIC i SLOW EDUCATION

  En aquest blog hem parlat en algunes ocasions sobre aquest tema i hem compartit enllaços, infografies, articles, etc...  És cert que ens preocupa, sobretot per la velocitat que prenen algunes activitats en la nostra vida diària que ens resten temps per a la reflexió i l'anàlisi rigorosa. 
 Per al pensament crític cal treballar la capacitat d'anàlisi d'una situació o una informació i exigeix unes habilitats i unes actituds que necessiten un espai de temps. Un espai per a llegir, rellegir, debatre, seleccionar, prendre decisions i comprometre's amb fonament.  Estem més en la línia de l'Slow Education, com podreu comprovar en l'article d'Anibal de la Torre: http://bit.ly/2eLAsTA

 Adjuntem també aquesta infografia amb 5 consells per ajudar a pensar de forma crítica.

Altres posts d'aquest blog sobre el mateix tema:

 http://innovatrams.blogspot.com.es/search/?q=pensament-cr%C3%ADtic

Pensament crític, habilitats

https://nancy-rubin.com/2012/08/18/critical-thinking-skills/

PENSAMENT CREATIU I CRÍTIC

    El desenvolupament del pensament creatiu pot portar-se a terme en diferents activitats curriculars, de la mateixa manera que tradicionalment es fa amb el pensament crític. 
Dues formes de pensament que es poden aplicar segons les necessitats de cada situació o context. 

 A continuació teniu un article de Nivard Arboix publicat a Edblog on parla dels dos tipus de pensament i fa un llistat d'idees per tal de potenciar el pensament crític:
 http://ididactic.com/edblog/25-ideas-para-potenciar-el-pensamiento-creativo-de-los-alumnos/

Robert Swartz: Pensament Crític

Llicenciat en Filosofia per la Universitat de Harvard, Robert Swartz és professor emèrit de la Universitat de Massachusetts. Dirigeix el "National Center for Teaching Thinking" de Boston, organització sense ànim de lucre que ofereix assessorament, formació i materials a docents per tal d'introudir el pensament crític i creatiu a l'escola.