Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris espais. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris espais. Mostrar tots els missatges

dijous, 18 de febrer del 2016

L'ESPAI ESCOLAR, EDUCATIU I DOCENT

  
    
 Aquesta setmana  el debat al @Xatac_5 ha estat sobre els espais a l'educació. 
 A continuació us adjuntem alguns dels enllaços que es van intercanviar durant el debat. 

  


1.-  Primer de tot cal definir què entenem per espai i diferenciar l’espai educatiu, l’espai escolar i l’espai docent. A continuació tenim un enllaç que ens ho aclarirà

2.- La Universitat de la Rioja el 2002 ja va publicar un estudi sobre l'espai com element facilitador de l'aprenentatge. Aquí teniu el pdf:

3.- El 15 de febrer va sortir aquest article al País sobre la importància del mobiliari a l'escola. La dissenyadora holandesa Rosan Bosch està revolucionant els espais educatius lligats a les noves metodologies. Vegeu article: 

4.- Des del @CEFIREdElda ens van facilitar aquest enllaç sobre el Feng Shui a l'aula
Gràcies, molt interessant! http://bit.ly/1TrWCv5 

5.- En aquest bloc ja haviem publicat alguns posts sobre aquest tema que també podrien ser interessants:
 http://innovatrams.blogspot.com.es/search/label/espais

6.- Quan tinguem l'Storify, el resum del debat, us l'adjuntarem en aquest mateix post 

dilluns, 6 d’abril del 2015

INNOVACIÓ I ESPAI


CANVIA ELS ESPAIS EN 10 PASSOS, 
Post d'Alfredo Hernando 



1. Ordena las mesas en equipo. Potencia el aprendizaje cooperativo. Las mesas en hilera han perdido su sentido. Centra la atención sobre el trabajo en el centro de cada mesa, es ahí donde crece el conocimiento.
2. Las paredes son pizarras. Apuesta por el papel vinilo adhesivo y por la pintura de efecto pizarra  para extender las posibilidades de la pared. Crea nuevas pizarras o espacios de papel continuo que acompañan a la pizarra de siempre. Favorece que los alumnos puedan utilizarlos con rotuladores en las distintas actividades. Usa al menos, una gran pared  como pizarra de vinilo, o más barato aún, con pintura que permita escribir y borrar con tiza. Las grandes pizarras son estupendos espacios flexibles y polivalentes para dibujar, proyectar, decorar…
3. Abre una ventana digital. Necesitas una pantalla, una Pizarra Digital Interactiva o una simple pared en la que se proyecte la dimensión digital del aula.
4. Utiliza toda la pared y todas las paredes. Las paredes son grande superficies de las que a menudo no sacamos todo el partido que podemos. Si cubres una pared con papel vinilo es muy probable que te queden espacios libres cerca del techo. Utilízalos para completar con frases optimistas, sentencias culturales, lemas escolares o las normas del aula diseñadas por los propios alumnos.
5. Descentra el foco de atención. Ponle ruedas a tu mesa, minimiza tu espacio. En muchas escuelas21 la mesa del profesor es alta, con ruedas y se acompaña de un taburete con respaldo. Es importante moverse entre los alumnos, centrar el foco de aprendizaje sobre cada grupo y cada persona. Ayúdate a descentrar la linealidad del aula creando al menos tres focos: uno en el espacio digital, otro sobre una de las pizarras y otro en cada tarea sobre las mesas en equipo.
6. Conquista los pasillos. Los pasillos son espacios de aprendizaje cuando nosotros los vestimos como tal. Muchas actividades pueden tener lugar en los pasillos aligerando el peso del aula.
7. Las ventanas también pintan. Utiliza las ventanas como espacio para escribir con rotuladores para pizarras. Anima los alumnos a narrar sus ideas, crear mapas mentales o ayudarse con post-its y otras estrategias en el proceso. No te olvides que las ventanas también son espacio educativo.
8. Crea tendederos. Puedes lanzar finas cuerdas o sedal para colgar imágenes y trabajos de los alumnos de un lado a otro del techo o a lo largo de una pared. Son muy útiles ya que mientras las paredes ejercen de nuevas pizarras, los tendederos permiten animar el espacio con imágenes de los proyectos de cada semana. Además son muy sencillas de cambiar gracias a las pinzas, mucho mejor que las chinchetas y los alfileres.
9. Cuida la iluminación. Muchas aulas cuentan con luces fluorescentes que iluminan de una forma espantosa y a veces, focalizada en pocas áreas. La intensidad y el efecto lumínico mejoran cuando cubrimos estas lámparas con sábanas o telas en tonos blancos o sepias muy claros. Con este sencillo efecto la luz gana claridad y naturalidad.
10. Involucra a los alumnos en el proceso. Ayúdate con las herramientas del Pensamiento de Diseño: ¿Cómo podemos mejorar el diseño de nuestro aula?, ¿cómo podemos diseñar un espacio que facilite el aprendizaje? Investiga, documenta y muestra las aulas de las escuelas21 que hemos conocido en este viaje que te abren las puertas gracias a sus páginas web. Seguro que con la ayuda de tus alumnos y de estas experiencias lograrás crear tu propia lista de pautas efectivas.

diumenge, 1 de febrer del 2015

L'ESPAI INNOVADOR: TRANSFORMACIÓ A PRIMÀRIA. ESCOLA MONTSERRAT

Aquest cap de setmana, ja ho veieu, anem d'ESPAIS.
    A l'escola Montserrat disposen d'espais multifuncionals on es pot treballar individualment i coopertivament. Unes aules obertes i flexibles que permeten aplicar metodologies d'aprenentatge pròpies dels temps que ens toca viure.


dissabte, 31 de gener del 2015

L'ESPAI COM A ELEMENT EDUCATIU - formació UVIC abril-maig

Presentació i objectius

Hi ha coses que pel fet d’estar-hi acostumats les donem per correctes. La present proposta formativa busca
promoure una mirada diferent dels espais de l’escola per arribar a trobar aquest tercer educador que pot arribar a
ser. I per a fer-ho proposem, de la mà de la formadora, una mirada que s’endinsa en el tipus d’espais i d’estètica
que tenen les escoles de Reggio Emilia i que sens dubte són un important referent.

Programa

Presentació del model educatiu de Reggio Emilia i dels seus valors.
Espai com a memòria viva dels seus habitants: presentació de l'espai com a manifestació de cultura infantil.
Sinèrgia entre l'educació i l'arquitectura, amb especial referència a la importància del color en l'àrea educativa.
L'ecosistema de l'escola: harmonia, serenitat, benestar, lluminositat i alegria.
Criteris i recursos d'organització i configuració dels materials, etc.

Dates: 8, 15, 29 d'abril, 13, 20, 27 de maig de 2015

ELS ESPAIS: " The school without walls"



L'escola sense murs. "The school without walls" 

 La preocupació dels espais escolars no és cap novetat, ja fa anys que se'n parla.

Vegem aquest article i reportatge gràfic que va mobilitzar la xarxa social el 2012 a  Stockholm i que ens pot ser un bon referent per a fer canvis, no només als espais sinó també a les metodologies de treball.
 http://anneknock.com/2012/03/02/vittra-the-school-without-walls-stockholm-style/
Reportatge gràfic:
 http://www.fastcodesign.com/1665867/school-without-walls-fosters-a-free-wheeling-theory-of-learning#10

    En aquest altre enllaç trobarem informació extreta d'un estudi pilot de la Universitat de Salford, fet conjuntament amb the Nightingale Associates:     

Com l'entorn de l'aula pot afectar al progrés acadèmic d'un nen.  

http://www.salford.ac.uk/news/study-proves-classroom-design-really-does-matter 

I per acabar, vegem quins són els 7 espais d'aprenentatge que tota aula hauria de tenir 
http://www.edutopia.org/blog/7-learning-zones-classroom-veronica-lopez